半岛全站“体育与健康学科核心素养”包括：运动能力、健康行为、 三个方面A.（1）队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配，要紧紧围绕学科核心素养来展开。###SXB###B.（2）要注意对学生进行多元、综合评价，注意多种评价方法的结合，强调评价主体的参与。###SXB###C.（3）根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标，选择的内容要包括技能学习bd半岛官网、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容bd半岛官网，即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。###SXB###D.（4）对于评价方法，要注重过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
A.（1）队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配，要紧紧围绕学科核心素养来展开。###SXB###B.（2）要注意对学生进行多元、综合评价，注意多种评价方法的结合，强调评价主体的参与。###SXB###C.（3）根据《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标，选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容，即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。###SXB###D.（4）对于评价方法bd半岛官网，要注重过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
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