半岛综合体育官网田径论文doc

　　半岛综合体育官网田径论文doc浅谈教育思想观念转变对中学田径教学的几点要求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx内容摘要:本文采用文献资料法、访谈法等研究方法,针对在中学田径教学中受传统教育思想观念的制约、忽视了学生在体育课教学中的主体作用、体育教学内容趣味性差、考试方法过于单一等现状进行分析,并提出做好体育运动基本思想的准备工作、改变教师的教学观念和传统教学模式,加快课程改革的步伐相应的对策和建议,为今后中学田径教学提供参考意见半岛综合。关键词:教育思想观念转变;中学田径教学;要求前言“田径是运动之母”这是现代体育运动项目公认的一个事实,然而,在我国现在的学校体育教育中,学生不爱上田径课这已成为一个不争的事实,学生都认为田径这些运动项目是枯燥乏味的,缺乏娱乐性,相反在体育课教学中,学生对球类运动项目却表现出了浓厚的兴趣,田径运动项目陷入如此尴尬的局面,不得不让作为体育教育者的我们进行理性的思考。为什么对健康如此重要的运动项目会如此不受学生喜爱?只有当我们先进行研究,找出正真使学生产生这种思想观念的重要因素,才能在以后的教学过程中避免这些因素的出现,这样才会使学生重新对田径课注入新的***,使得田径课真正成为学生重视的课程,同时也使得国民的身体素质得到质的改变。。、田径教学相关书籍,并从中国期刊网上搜索相关的专题文章。在此基础上吸收和借鉴了相关的研究成果。,收集关于学生产生不喜欢田径课具体原因的资料。,田径的比重竟然高达14%~16%[1],有的地方实际比重更高。新的课程教学大纲中规定田径的课时为18课时,是课时最多的体育项目。特别是有体育中考的地区,并且由于经济条件半岛综合体育官网、师资条件、场地设备不足的原因,田径在体育教学中占的比重更大。中学田径教学在内容的选择上不能根据学生的身心发展、年龄、性别和兴趣等方面的需求进行选择,而是以教会某个技术动作为教学目标来选择和设计,从而忽视了全面锻炼学生的身体素质,忽视了田径知识和健身方法的学****以及终身体育意识与能力的培养,这与素质教育的基本思想不符半岛综合体育官网。多年来,田径教学受竞技性思想的的严重影响,大多以在田径运动会上夺取好成绩为主要目的,以获得冠军多少、成绩的高低来作为评价学校体育工作的主要依据,所以常常只注重对少数田径运动尖子的培养。同时许多地方由于受到体育中考的因素,初中体育课几乎变成了田径训练课,完全背离了学校体育的方向。田径教学计划大都以掌握某个项目的完整技术为目标,教学过程强调学生适应田径竞技运动的需要,教学内容强调技术动作的完整性、系统性,使田径教学内容狭隘,教学活动枯燥、单调,教学方法技术化、组织形式单一化。教学采用大班教学、分组轮换、小群体教学等,强调严格的组织纪律,强求行为统一,抑制了学生的个性发展,使学生感到枯燥,甚至产生厌恶情绪。考核评价也是以运动技术、身体素质和运动行为为评定标准,缺少体育运动的趣味性和健身性,造成了“学生热爱体育运动却厌恶上体育课”的局面。虽然2001年4月由国家基础教育部颁发了《体育与健康课程标准》,对田径教学内