半岛综合田径队论文10篇_发表之家前有田管中心发了同“向刘翔同志学习”的号召，后有国家田径队确立了以刘翔为领军人的伦敦奥运方针，很多人都觉得，刘翔的压力似乎已经渐渐接近北京奥运会前。而这一次面对压力，刘翔显然已“HOLD”住。
2007年8月31日,在日本大阪田径世锦赛男子110米栏决赛中,中国飞人刘翔以12秒95夺得冠军,虽然没有能够突破他自己保持的12秒88的世界纪录,但世锦赛的这一夜无疑还是属于刘翔,他在2003年世锦赛上获得铜牌,2005年获得银牌,2007年他终于成了中国第一个径赛项目的世锦赛冠军。刘翔的成长经历过怎样的历程?让我们把目光投向过去,了解他的成长之路——
梦想开始的地方在2005年土耳其伊兹密尔世界大会上,胡凯一战成名。那时,他已是2004年全国田径总决赛100米和200米的双料冠军。进入清华大学田径队后,他的目标是要和专业选手PK,因此站在大运会的起跑线上,胡凯并不畏惧。参加100米决赛的选手实力不相上下,胡凯也不了解对方,只能做好自己。
掷标枪是一种田径运动项目,以标枪作为投掷运动工具,运动员一只手持标枪,沿线助跑后发挥全身力量完成最快速度出手将标枪由身后经过肩上,投掷到目标扇形区域。运动员在发力的过程中,肌肉伸长度拉长、力量指向高度集中,且出手速度较快,对运动员力量素质、速度素质、爆发力素质有着非常高的要求,被称之为典型爆发式发力运动。标枪运动是中学生体育项目中的一种,对发展中学生力量、爆发力、意志力有极大的促进作用,成为中学体育竞赛...
高中是田径人才培养的重要阶段,高中是我国田径运动员的重要输送基地。因此高中田径队的训练质量,对我国田径事业的发展影响重大。因此本文以目前高中田径训练问题出发,包括人才选拔、素质教育、教师水平、训练方法等角度出发,分析影响高中田径队训练质量的问题,提出相应的解决对策。以求提高高中田径训练质量,为我国输送更多田径项目人才。
10月17日，第三届夏季青年奥林匹克运动会田径项目的比赛在阿根廷布宜诺斯艾利斯结束了最后一天的争夺，此次中国田径队派出10名选手参与10个项目的角逐，共获得3金1银1铜的好成绩，位列奖牌榜第一。与首届不同，本届青奥会田径比赛进行了调整，“比两次，决胜负”，即比赛分为两个阶段，综合运动员两个阶段的成绩，最终决出名次。
作为田径教练员，每一位在带队的训练上无疑都是有一定能力的，但在带田径队过程中，大家都会遇到一个很实在的问题：由于田径训练既辛苦又枯燥，而且家长和文化课老师对训练又不支持，我们又该如何在学校中选拔好的运动员进行训练，并使他们提高成绩，打造一支品学兼优的优秀运动队。都是我们所关心的问题。本文围绕中小学田径队的组队、选拔和训练过程中实施的一些具体的措施，结合笔者的教学实践bandao.com，作一些探讨。
随着体育运动的迅速发展和运动水平的不断提高,我国的体育事业取得了很大的成就,但是田径运动仍然是我国竞技领域里的薄弱环节。田径是在校学生十分喜爱的运动,它既是锻炼身体、增强体质的手段,又是其他运动项目的基础。本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对武威地区普通高中体育队田径专项队员训练现状进行全面的调查,发现问题并提出相应的对策和建议,从而促进武威地区普通高中体育队田径专项训练的发展。
笔者通过对组建校田径队的前期准备、中期选材、选材条件、选材步骤、运动队管理方法、措施,以及教练员的选择等方面进行详细的分析,以寻求影响义务教育阶段初级中学组建校田径运动队的原因,旨在为关注义务教育阶段初级中学组建校田径运动队的有志之士提供可供参考的依据。
领导并没有反对运动员交朋友我认识他应该是在1958年初吧,那是在广州。我是广东省田径队的队员,他那时候是代表香港参加广东省运动会。他打乒乓球,那时候已经比较有名气了,赢了荻村了。那天晚上是容国团的乒乓球决赛。那时候,我们田径队刚好也在集训这一块。有的队员很喜欢乒乓球,说一定要去看。所以,我们跟着一块去。
告别了一个终日刮着“妖风”的田径场．一段“就像每天烧水只烧到温吞就停止”的训练生活……2005年7月，在美国训练半年的国家田径队短跑小组结束“飞人计划”，回到北京。他们的心中，装着颇丰的收获，也装着不少的困惑。
在雅加达亚运会上，中国队取得12金12银9铜的成绩，再次荣登金牌榜榜首。梳理中国田径队本次作战，有史诗一般的胜利，更有痛心疾首的失利。
刘日福，田径赛场上的一员老将，一生致力于田径事业。他曾带过多位田径名将，也曾率领多支田径队在国内、国际赛场上夺得奖牌。如今，他四处筹款甚至自掏腰包，将中国老人送到国际赛场勇夺金牌，受到国际田坛瞩目。1957年9月3日，刘日福出生在辽宁省普兰店市皮口镇，少年时的刘日福非常喜爱运动，跑得特别快。1978年，刘日福考入大连大学体育系，1980年毕业后，刘日福被分配到普兰店市城子坦镇中学当体育教师。
力量训练是短跑运动员身体素质训练的重要环节,对短跑运动员成绩的影响起到了至关重要的作用。特别是专项力量和不同手段组合的力量训练模式已经被当下短跑运动员训练得到验证,而踝关节是短跑技术环节中对运动能力产生最大作用的关键部位,提高和发展踝关节力量是衡量短跑运动员专项力量的关键要素。本文通过文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法等方法对山东淄博市桓台第一中学田径队短跑运动员进行踝关节力量训练的实验研...
田径运动训练相比其他运动项目,特别是球类项目稍显枯燥,久而久之,处于青春活跃期的青少年运动员很容易厌倦,中途离开队伍的大有人在。很多时候,刚开始建队红红火火,一段时间就烟消云散,能够坚持下来的所剩无几。笔者总结自己带队的经验,以及对其他青少年田径队的研究,认为带好青少年业余训练田径队,应该从以下几个方面入手。
中小学校内田径队作为中小学竞技体育发展的重要组成部分,已然成为目前打造学校品牌、促进体育教学的重要手段之一。就目前舟山市中小学来看,大部分学校都组建了规模大小不一、竞技水平不等的校内田径队,但其发挥的作用却相差甚远。本文通过对浙江省舟山市定海区部分中小学田径队的实地调研和专家访谈,总结定海区中小学校内田径队的有效管理模式并进行分析。
我校田径队运动员张某，在进行跳台阶训练中，不慎踩空，他只是感到踝关节有些疼痛，肿胀也不明显。我以为是一般的踝关节扭伤，就没有让他到医院诊治，只是到药店买了红花油和一些治疗跌打损伤的内服药，让他自己治疗。可是，过了半个月症状仍未消退，上学、放学都要父母接送。于是我就让张某的父母带他到医院检查，经医院检查，诊断为踝骨骨折。
田径训练辛苦、枯燥,学生对此缺乏兴趣。很多中小学的体育教师为了组建田径队用尽招数,“威逼利诱”然而效果并不好,田径依然没有太多人喜欢。相反,几乎所有的学生都喜欢电子游戏,甚至很多学生沉迷其中,宁愿不睡觉也要坚持练习,田径队不正需要这种精神吗？我们有没有办法让学生像热爱电子游戏那样热爱田径训练呢？笔者做了一个尝试,将田径队打造成一个虚拟现实的游戏世界,让学生爱上田径队。
本文结合自身训练的一些经验和方法,对学校田径队短跑的专项素质、短跑技术以及队员的柔韧性训练方法进行分析。短跑是径赛中距离最短、速度最快的项目,也是一项深受学生喜爱的体育项目之一。它的特点是运动过程短,强度大。运动员不仅要具备较高的专项身体素质、柔韧性,而且要有完善的短跑技术和顽强的意志力。只有全面发展,把各种因素完美结合起来,才能获得好成绩。