半岛·综合体育体育教学论文14篇：新形势下田径运动与健身的探究 doc体育教学14篇 内容提要： ? 新形势下田径运动与健身的探究 ? 我国区域性业余足球联赛发展的困境及对策——以“回超”为例 ? 浅谈职业学校体育教师的专业成长途径 ? 培养小学生体育课的学习习惯 ? 体育运动对民族认同的整合作用 ? 中国对于武术发展的影响 ? 初中体育特长生培养实践与思考 ? 体育教学中有效控制情绪策略举隅 ? 基于教育生态系统的高校体育教育环境研究 ? “环京津冀都市圈”体育旅游景观资源的分类与开发 ? 分层教学在高中排球课堂中的应用 ? 传统武术流派的儒学成因 ? 广西独竹漂运动推广探究 ? 浅探如何提高立定跳远成绩 全文共44999 字 新形势下田径运动与健身的探究 【摘 要】从田径的基本运动特点入手，探究健身现状的同时根据新形势下阳光体育项目与精神文明建设的角度，浅析了新形势下田径运动与健身的科学化，市场化融合的可能性及应对策略。 关键词：田径运动；健身；市场化；指导 运动是维持生命体能的基本活动，任何群体都不能离开运动而生存，但是随着的飞速发展，生活节奏的加快，今天运动量锐减的（前提）情况下，个体的亚健康现象却不断加重，将健身活动推向一个新的顶峰，但是如何科学合理地参与健身却显得格外模糊。然而在新形势下能否有效的利用田径运动项目指导并丰富健身活动，推动阳光体育项目的全民化，健身化，将是田径项目与健身必须共同面临的一个难题。 一、田径运动概述 我国区域性业余足球联赛发展的困境及对策——以“回超”为例 【摘 要】随着我国体育事业和体育产业的快速发展，以及我国足球环境的好转，我国区域性足球联赛正在慢慢形成，但由于我国组织发展的不完善，基层体育组织发展缓慢。在对回龙观超级足球联赛的困境和原因进行分析的基础上，从“回超”非合法性的破除、重新定位及发展模式三个方面对“回超”的未来发展提出建议。 关键词：足球联赛；体育组织；基层组织 Difficulties and Strategies of Regional Amateur Football League in China ZHANG Rujia Abstract： With the rapid development of sports industry in China and the sound environment of Chinese football， the regional football in China has taken shape. However， the grassroot sports organizations are developing slowly due to the unsatisfactory social organizations in China. The paper analyses the difficulties and causes of the Huilongguan Super League and proposes suggestions for the future development of Huilongguan Super League from the perspectives of legitimacy， redefining， and development model. Key words： football league； social sports organization； grassroot organization 回龙观超级足球联赛简称“回超”，是非常有名的一个业余足球联赛，是由回龙观地区办事处大力支持、业主自发组织的业余足球联赛。 2013年5月9日，第十届回龙观足球超级联赛在回龙观中学开幕，千余名群众参与了开幕式的现场演出。经过多年的发展，“回超”联赛已经初具规模，影响力辐射整个市。本文对“回超”的发展出路进行理论探索。 1“回超”相关研究 “回超”作为回龙观社区的业余足球联赛，已经引起了很多人的注意，包括很多体育学者和学家，回超的研究也很多。如汪流写的《偶然中的必然：“回超”现象的发生学解析》，从发生学的角度给我们详细阐述了“回超”从诞生到发展的发生原理，研究认为，“回超”现象不是单纯的活动， 不是简单的体育赛事， 也不是纯粹的足球比赛， 其生成和发展的偶然因素背后， 是中国公民的发展壮大、活动自组织能力的提升和公共体育服务化实践的必然。而郝亮的《“回超”现象解析：公民视角》，从公民视角对“回超”联赛进行了深刻的解析，尤其是他研究中采用的公民理论、自组织理论、发生学原理、合法性和合理性理论让人眼前一亮，饱满而丰富地向我们展示了“回超”这个业余足球联赛的全貌和精华，让我们清晰地认识了回超联赛，并使我们对社区体育组织的建设有了进一步的思考和认识。这些学者都从学的角度对“回超”进行了深刻的剖析。 2“回超”的困境及原因 2.1回超的困境 “回超”的困境，主要包括“回超”的组织者回龙观足球协会所面临的困境。汪流等学者研究认为，由于回超的组织者回龙观业主足球协会没有在民部门登记注册，目前还没有一个合法的身份。而郝亮等研究认为“回超”还面临着人才困境、困境、“回超”组织管理评估机制匮乏等。刘润芝在其博士《我国体育社团的责任研究》中指出：从“回协”的产生和发展来看，“回协”以区域内的居民为公益对象，属于区域自发的民间体育组织。“回协”活动的开展得到包括府在内的各方认可和支持，客观上证明了它的“正当性”。严格意义上来说，按照现行《团体登记管理条例》，它还不能称之为体育社团，因为它既无业务主管部门，无法在民部门注册，也无挂靠单位，没有成为单位内部社团从而获得行合法性，因此属于典型的合法性体育社团。 2.2“回超”困境的原因分析 从以往的研究中可以看出，“回超”面临困境的原因主要是因为没有业务主管单位，导致其无法在民部门注册，随之而来的就是没有一个合法的法律身份，导致回龙观足球协会在与赞助商以及其他部门合作时，不能与其进行正式合作和谈判。其次，由于现阶段“回超”对自身定位的不清晰，还没有很好的赛事运作能力，因此，“回超”只能在一个低水平的层次上发展。最后，由于缺乏专业的人才，“回超”不能使自己真正成为一个市场化环境下的品牌赛事。总之，由于“回超”是我国公民时期走在前列的基层体育赛事，它仍处于起步阶段，面临困境是很正常的，只有不断探索才能走出困境，为我国其他基层体育组织和体育赛事的发展做出示范和引导。 3“回超”未来的发展 3.1“回超”非合法性的破除 从上文中我们可以得知，“回超”的困境就是没有合法的地位，合法性对于目前中国基层体育组织的发展非常重要。《机构和职能转变方案》明确提出了组织管理制度的措施，其中，它明确了行业协会与行机关脱钩的目标，并提出逐步建立权责分明、社分开、依法自治的现代组织管理。近段时间来，全国深化组织的脚步正在不断前进。厦门市出台了一系列策措施，包括降低组织准入门槛，取消团体筹备成立的审批，取消团体和会设立分支机构的审批，为组织成立创造更为宽松的环境。而河北省民厅《取消团体和会设立分支（代表）机构审批的》中指出，团体、会设立分支（代表）机构不再需要业务主管单位和民部门审批，可自行根据设立分支（代表）机构的合法性、必要性以及合理性进行研究，经理事会审议通过方可自主设立。设立分支（代表）机构要具备规范的名称、固定的住所以及符合章程所规定的业务范围，设立后不需到民部门进行备案，民部门也不再颁发相关登记证书。体育总局局长刘鹏2013年末在全国体育局长会议上的中也提到了体育组织管理的问题，指出要结合体育组织的公益属性，深入研究体育组织的与发展半岛综合，促进体育组织的不断发展和完善。 从上述的策和文件中，可以看出我国府出台了一系列组织的措施，民部和体育总局也做出了很多具体的设想和措施。作为组织的一种，我国的基层体育组织在人们的日常生活中扮演着非常重要的作用半岛综合，回龙观足球协会和“回超”的崛起就是一个明显的例子。随着我国组织大潮的推进，随着体育组织管理的进行，相信回龙观足球协会在不久将不再为自己为“非法组织”而苦恼，有了非合法性的破除，“回超”的发展就会更加有保障。 3.2“回超”的重新定位 郝亮在《“回超”现象解析：公民视角》一文中最后指出，如何促使和推进社区体育以及社区足球运动的市场推广和商业化运作是我们亟待解决的一个重要议题。 “回超”的定位，“回超”组织者曾经提出了两个口号，一个是“让足球的回归足球，让人民的回归人民”，另一个是效仿百年“英超”，打造百年“回超”。这两个口号反映了“回超”对自身定位的不清晰，第一个口号，体现了回龙观足球协会对足球草根性和普及性的阐述，也反映了人民对公共体育服务需求的渴望。第二个口号，反映了“回超”定位的远瞩，但是“英超”具有很明显的商业性，其商业开发的成熟程度是非常高的，也是很成功的。而目前的“回超”由于合法性的限制，以及其对自身草根性和公益性的定位，限制了自身的发展。 随着我国体育事业和体育产业的发展，体育运动在人民的日常生活中起着非常重要的作用，渐渐成为人民追求健康、快乐、享受的手段。而足球，作为世界上的运动，更是受到人们的关注，特别是这几年随着我国足球大环境的好转，人们慢慢又开始关注足球，恒大在亚冠上的成功登顶，从某种程度上给我们的足球注入了一股强心剂。随着在足球上的一系列策的出台，这些包括对足球的重视，主席曾于2011年出访韩国时，提出了中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠的三个愿望。体育总局和教育部联合在逐步开展“全国校园足球联赛”，而也出台了对“三大球”的相关扶植策。以上的种种迹象都表明半岛综合，未来的足球市场是非常广阔的，这些都为足球人口的增加，以及对“回超”潜在参与者和观众的提升提供了平台。而“回超”作为已经积累了十年经验的民间联赛，在自己的运行经营上已经慢慢摸索了一套方法，随着其非法性的慢慢破除，“回超”应该重新定位，要想成为百年“回超”，必须走职业联赛的道路，进行商业开发是不可避免的。当然，当真正的职业联赛发展好了，“回超”也可以反哺草根足球的发展，并开展公益性活动。 3.3“回超”发展模式 浅谈职业学校体育教师的专业成长途径 【摘 要】职业学校体育教师专业成长是一个系统的、长期的发展过程，如何创造良好的职业学校体育教师专业成长环境，是一个需要教育专家、学校和广大教师深入研究着力解决的问题。 关键词：职业学校；职业学校体育教师；专业成长 职业学校体育教师专业成长任务艰巨，而新一轮的课程给职业学校体育教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法，对职业学校体育教师提出了许多新的要求。但由于体育课程所涉及的内容多、知识广、理念新，为了尽快调整我们的教育观、课程观和学生观，以及提高我们职业学校体育教师的专业化水平，我们在不断的实践中摸索出了一些行之有效的职业学校体育教师获得专业成长的途径。下面谈谈我校体育学科教师在专业成长方面的一些做法和思考，与广大同行交流、分享。 1.从教师培训中获得专业成长 参加教师培训是教师获得专业成长的重要途径。我们除了积极参加教育部门组织的学校体育教师培训之外，还定期组织学校体育教师科组内部互相培训。做法是：先通过科组教师的集体讨论，确定需要进行内部培训的内容，并根据给每位教师的特长布置相应的学习和研究任务，然后我们再利用晚上或节假日的时间进行科组内部教师培训，有时我们还邀请了其他兄弟学校的名师来参加我们的培训活动。 2.从互动交流中获得专业成长 互动交流是教师获得专业成长的捷径。我校一直很重视外出交流学习活动，我校要求每个学科组每学期必须到市内外的一些兄弟学校交流学习。在学习交流过程中，我们重点对课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让我们有所收获、有所提高。除此之外，我们还经常参加网上的体育教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。 3.从集体备课中获得专业成长 集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体任课教师参加，备课组长组织落实，并做好集体备课情况记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业基本保持一致，在教学过程和教学方法上则要根据学生的情况体现预设性和生成性的统一。我们现在还在积极探索网络环境下的多校之间的集体备课模式，更大范围实现经验共享和优势互补，让更多的教师从中获得专业成长。 4.从课堂教学中获得专业成长 课堂是课改的主阵地半岛综合体育官网，也是教师成长的主阵地。课堂教学在促进学生发展的同时，也促进了教师的成长。在课程教学中，我们感觉到教师的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。 同时，我们每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。 5.从案例剖析中获得专业成长 为了更好地让新的教学理念来指导我们的教学实践活动，我们体育学科老师经常互相听课，年轻教师每学期要上两节汇报课，老教师每学期要上两节示范课，课后必须进行评课，在平等的交流和相互学习中取长补短，相互提高。实现了一种“以教学案例为载体的行动研究”的教师成长模式。 另外，在到兄弟学校交流学习时，我们会要求兄弟学校尽量给我们安排听课的机会。同时，兄弟学校来我校交流时，我们也尽量安排课给他们听，课后我们都要进行评课，总结其成功的经验或失败的教训，从中领悟其教法、学法之精华所在。 6.从课题研究中获得专业成长 课题研究是教师成长的“催化剂”、是新课程对教师的要求、也是教师专业化发展的需要半岛综合。面对新课程，我们体育学科教师积极参与课题研究，我们还积极参与了我校省、市级综合课题的研究。实践证明，通过课题研究促进了我们教师之间的合作，增强了教师的凝聚力；通过课题研究开发教师潜能，激发了教师的创造力；通过课题研究提高了课堂教学质量和教学效率，也提升了教师的专业水平。 7.从辅导学生中获得专业成长 职业学校体育教师除了做好课堂教学外，还要负责学生与教工运动队、第二课堂、以及研究性学习和专题学习活动等体育辅导工作。 这些都是开拓性的工作，给我们职业学校体育教师带来了很大的挑战。在辅导教师与学生中，教师与学生会给我们提出很多新问题，我们在解决问题的过程中，不断总结、不断积累、不断提高，从中获得专业成长的机会。 8.帮助促进青年教师专业成长 青年教师是实施新课程、推进教育现代化的生力，是未来办好教育的希望。青年教师有着精力充沛、勤奋好学、工作认真、事业心强等优点，但也因教学时间短而存在着教学经验不足的问题。为了帮助青年教师成长，我们要求让青年教师多听课、多学习、多交流，同时，我们还对青年教师实施拜师制，要求有经验的老师多对青年教师进行指导。 培养小学生体育课的学习习惯 【摘 要】“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”这是我国教育家陈鹤琴先生说的一句话。对与学生来说，具有良好的学习习惯，是学生取得成功的重要因素之一。 关键词：体育课；学习习惯；小学生 良好的学习习惯是学生上课效率的保证，小学体育课教学中，笔者认为应从以下几个方面抓起： 一、教师抓课堂常规 在体育教学中，课堂常规要真正落实到课堂中去，那不是一件容易的事，需要我们教师在日积月累的教学过程中从点滴做起，去影响学生，感染学生，从而使学生养成良好的上课意识。 上好每个学期的第一节体育课，并且将课安排在教室上，目的是让学生明确本学期主要的教学内容、教学要求，包括上课的着装、考勤制度、纪律要求、队伍集合地点、阴雨天上课要求等。教师还要明确上体育课哪些事情是一定不能做的，哪些事情是一定要做的，该在什么时候做什么样的事情。 做好学期中的课堂检查工作。每个学期的开始阶段，学生的课堂常规意识相对较强，随着时间的推移，学生的意识淡化，思想松懈，在这时候，教师就要进一步加强课堂常规的教育，使学生的不良现象还在雏形就被“消灭”。 在每个学期结束，对课堂常规进行评价。教师对学生整体的课上情况作出评价，让每个学生都能意识到课堂常规的重要性。 二、教师抓听课效率 由于体育课一般情况下是在室外，小学生的身心特点决定了学在室外上课时生的注意力比较容易分散。我在学生分散注意力的时候，我会采取集中方法使学生的注意力回到我身上：立刻停止说话，此时课堂一片寂静；故意找不认真听的学生回答问题；集体做注意力集中练习如：反口令练习等。课堂效率是决定学生掌握知识多少的一个重要因素。 三、教师抓练习 体育课的特性决定了学生在上体育课的同时，危险性要比其他课要高。课上会有：跑、跳、投掷等一系列的活动，教师一不注意，学生就有可能会意外受伤，所以，体育课的教育是至关重要的。那么，如何来增强课上的性呢：课前规划好场地，上课的时候，规定学生在指定的区域活动；在课堂常规后，带领学生充分做好准备活动，避免学生意外伤害的发生；每个小组设立组长，负责督促本小组学生，维护小组纪律和秩序。 学习不是学生一味在学校就行的，在家中，家长对孩子良好的家庭教育也是必不可少的，可以起到模范作用，家长的一举一动都有可能成为学生学习的目标，所以，家庭教育的重要性不言而喻： 一、家长平时要锻炼孩子的耐力 虽然很多孩子平时经常会到室外跑跑跳跳，但正规的体育运动并不多，所以耐力素质并不好bandao.com。然而，耐力可以通过后天有规律的体育运动、持之以恒的锻炼、甚至较长时间的家务劳动来提高。建议家长利用暑期，带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动，如果家长一起参与练习，孩子一定会取得更好的锻炼效果，除此之外，安排孩子每天做一定时间的家务也有助于提高孩子的耐力素质。 二、家长应该多磨一磨孩子的耐性 如今的学生，普遍都没有很好的耐心，我们应该让学生多体验“等”的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味；要有始有终地让孩子玩，在孩子专心玩一些积木或者看书之类的，不能叫他去做另外的事情；在孩子拼图还没拼完时，也不要叫他去；在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情，是培养孩子耐心的一种有效的方式。学会遵守游戏规则，规则最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋”半岛综合，不管是围棋、象棋还是飞行棋，都是强调规则的游戏。家长在陪孩子玩游戏时，不仅能让孩子在游戏中体会到规则的意义，还能分享游戏带来的乐趣，无形中慢慢提高了孩子的耐性。 三、家长灌输健康、知识 在学校中，教师不可能有足够的时间和精力去照顾到每个学生的各个方面。在教师讲授一些知识的之后，孩子对自己的身体健康知识会有初步的认识，但是，这些是远远不够的。大家都知道，“隐患猛于虎”，但是，有些孩子却缺乏一定的知识。特别是有的孩子常常磕磕碰碰，弄伤了自己也不在意，而一旦伤口感染细菌，问题就大了。所以，简单的健康、知识除了在校学习之外，家长也应直接参与这方面的教育，比如，在校期间觉得身体不舒服、或者身上弄伤都应该第一时间告诉老师，做到尽早处理好问题；走楼梯的时候应该靠右边，不能推搡半岛·综合体育，避免发生意外伤害；外出时，穿越路口要走斑马线，能识别红绿灯信号，做到不闯红灯等。 也许，一个学生的缺失，不会影响整个学校正常的教学秩序，但是，可以确定的是半岛综合，一个孩子的缺失将会是对整个家庭万分的打击，所以，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师必须要高度重视学生良好学习习惯的培养，寻找最有效、直接的方法去培养他们。 在课堂上我会抓体育课的课堂常规，将常规真正落实到课堂中去；在课堂上我会抓体育课的听课效率，将听课效率转化为学生对知识以及技能的掌握；在课堂上我会抓体育课的教育，将第一的思想牢牢印在学生们的心上；在课堂上我会抓体育课的行为习惯养成，将行为习惯的养成做为学生将来健康成长的砝码，行动起来，从短短40分钟的点滴做起，为能让我们的学生都能养成良好的学习习惯而奋斗。 体育运动对民族认同的整合作用 摘 要：从民族文化认同的角度，对通过体育运动实现民族文化认同的过程进行阐述。在“同一性”与“排他性”认同方式的互动中，人借助体育运动实现了对民族认同的建构。一面排斥流行于英国的板球和英式足球；另一面借鉴“他者”体育文化努力塑造自身的体育文化，通过创造神话、塑造英雄，棒球成为文化的典型代表，完成塑造民族文化认同的使命。关 键 词：体育文化；民族认同；文化认同；中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2015）03-0071-04Abstract： From the perspective of national cultural identification， the author expatiated on the process of the American nation realizing national cultural identification via sports. In the interaction of “identical” and “exclusive” ways of identification， the American realized the construction of national identification by means of sports. On the one hand， the American rejected cricket and soccer which are popular in Britain， and on the other hand， the American strived to build its own sports culture by learning from sports cultures of “the others”， and by creating myths and establishing heroes， turned baseball into the typical representative of American culture， and completed the mission of establishing national cultural identification.Key words： sports culture；national identification；cultural identification；America由于大量欧洲移民成为的，不同的文化背景构成了美利坚民族的主体，与欧洲文化，尤其与英国文化有着割不断的联系。但人克服了、文化、语言、种族等差异，在短时间内形成了民族文化认同，创造出不同于欧洲的文化。在这个过程中体育文化对民族认同的塑造起到重要作用。认同是指主体对自己身份、角色、地位和关系的一种定位，一种认识和把握，也可以说是一种自我意识[1]。使用相同文化符号、遵循共同文化理念、秉承共有的思维模式和行为规范，是文化认同的依据。认同是文化固有的基本功能之一。拥有共同的文化，往往是民族认同、认同的基础[2]。文化认同具有两个核心特征：一是“同一性”；二是“排他性”。同一性即自我身份的确认，排他性即自己与他者身份的区分。发现身份差异，保持界限感，既是认同的开始，也是认同的过程。只有面对不同于自己的“他者”，才能确定自身的存在，才能形成身份感、归属感和认同感。文化认同的过程，一方面是群体成员不断地确认自我，另一方面积极地区别于他者，强化认同感与归属感，形成一致的文化价值观念。“从类型上看，认同包括种族认同、民族认同、（群体）认同、自我认同半岛综合体育官网、文化认同等多种类型，但核心是文化认同”[2]。族群认同实质上是以文化为纽带和基础的，文化认同是民族bandao.com、等共同体得以存续的基础和保障。因此，本研究把体育运动作为一种特殊文化，从文化主体形成认同意识的角度来阐述美利坚民族的认同过程。1 体育运动与民族认同民族不同于世界其他民族，是一个地道的移民，不同种族、和文化的移民构成了美利坚民族的主体；他们没有共同文化，没有共同与价值观，更没有可追忆的与传统。为新移民建立共享的文化、经验和价值观成为塑造民族认同首要解决的问题。体育运动提供了民族认同形成所需的符号、仪式、神话、传统、和实践场所，成为整合多元化移民的一个重要力量，为建立这个“想象的共同体”做出了重要贡献。首先，体育运动为塑造“想象的共同体”奠定了群体想象的基础。民族主义研究学者安德森[3]认为：民族是想象的，是一个被想象的共同体，“区别不同的共同体的基础，并非他们的虚假/真实性，而是他们被想象的方式。”人没有悠久的传统、没有引以为豪的文化象征，为了建立新的认同，人亟欲寻求新的民族象征，体育运动为人提供了建立认同的共享经验与体验。为塑造“想象的共同体”，人采取了两个取向，一是区隔文化与英国、欧洲文化的联系；二是建立新移民自身的共有文化、形成共享的经验。为了建立自己的认同意识，把英国看成不受欢迎的“他者”，英国文化首当其冲成为人排斥的“他者”文化，利用与他者文化的比较逐步形成群体的想象。因此，人在体育文化的传播、推广上采取了两种方式，一面排斥、流行于英国的板球和英式足球，一面在努力塑造着能够体现民族精神和象征的棒球。通过制造神话、塑造英雄、构建等方式使棒球成为的“国球”，成为民族的象征与骄傲。由此，棒球成为的“消遣”，并以“民族游戏”的身份走向了全球。其次，体育运动为塑造“想象的共同体”提供了实践场所。“想象的共同体”的塑造不能只存在于群体的想象之中，必须以一种实践形态表现，而体育运动恰恰提供可供实践的场所。在这个场所里，一方面，体育以公平竞争的方式出现，打破种族、文化的界限，实现多文化主体的同场竞技，容纳不同种族、文化及的参与者。体育运动作为“想象”的载体，能够使参与者和观看者形成共享的经验和认同感，成为融合文化差异，形成民族认同的重要途径。另一方面，体育运动是传递共享价值观念的重要载体。“棒球世界创造的集体归属感半岛·综合体育，为提供了世代传承、联系和社群想象的基础。棒球却努力扮演打破种族和族裔文化藩篱的代表运动，甚至成为率先广纳有色人种的主流运动”[4]。努力、奋斗、拼搏是体育运动展现给人们的重要价值观念，体育运动场上通过实力获取成功的事例为人们提供典范，它是精神的真实写照，为实现梦提供了真实的场景。要了解一个民族的文化与特性，寻找与其他民族不同的地方，必须深入理解她的与文化，而民族英雄是其文化与的反映。贝比·路斯是人刻意塑造的英雄，“路斯的人生经历在某些方面为他被神话为文化英雄奠定了基础。他出生贫寒，少时在孤儿院长大，当他的运动天分被人们发现后bandao.com，经过自身的努力，成为了棒球场上最伟大的投球手，最强大的击球手和最强悍的运动员”[11]。就这样，经过知识菁英的加工，运动员被塑造成英雄，英雄们勇敢、坚毅、积极进取的精神与人寻求的精神完美结合在一起。理所当然的，棒球运动员成为人们推崇的民族英雄。人在其短暂的中，极力塑造自身的民族英雄，寻找自身文化的象征，在中对自身文化的定位，通过塑造英雄创造了共享的文化认同符号。4 经验的启示4.1 “同一性”与“排他性”互动中的认同人利用追忆传统、重构的方式，使认同核心的要素“同一性”与“排他性”在构建认同的互动中得以实现。他的成功在于：实现核心价值观与体育运动价值的完美结合；重视对传统的挖掘与重构；通过认同符号的建构树立文化自信、实现文化自立。一方面，排斥英国体育文化，使足球、板球在成为“外来者”并逐渐被边缘化；另一方面，强化认同的同一性，采取创造神话、制造英雄等一系列加强认同意识的举措，使棒球与人的生活紧密联系在一起，成为文化的象征。正如前任总统里根所说：突然没有了棒球，那么当人还有什么意思。可见，棒球已成为人展示文化认同的舞台，反过来，民族认同的强化又激发了人们对棒球的热衷与推崇。4.2 借鉴经验应走出误区塑造民族认同应避免“削足适履”的思想。主动放弃自身的文化价值观念，转向接受强势文化的内容与形态，这是一种短视的“削足适履”思想。迁就或依附强势文化的方式不可能挽救弱势文化命运。民族文化认同是凝结而成的，是人们共享的经验，是人们对共同价值观念的一种确认。任何一种简单的借他者文化为价值标准来塑造认同的方式，都是“削足适履”，任何一种脱离于本民族价值观念之外的认同方式是不可能实现的。民族认同是在不同文化互动过程中产生的，认同过程总在寻求我们与他者、传统与现代、本土与全球形成的张力平衡。强化民族认同应避免“抱残守缺”的思想。对文化同一性的诉求，对“他者”文化的排斥，是文化实现认同的核心途径。但不能以保持自身文化特性为由，一味强调认同主体的“排他性”，而采取保守的认同态度。从全球体育运动发展历程来看，那些固守本民族体育文化，一味外来体育文化的传统体育，几乎都走上了消亡之路。参考文献：[1] 陈刚. 全球化与文化认同[J]. 江海学刊，2002，45（5）：49-54.[2] 崔新建. 文化认同及其根源[J]. 师范大学学报：科学版，2004，48（4）：102-104，107.[3] 本尼迪克特·安德森. 想象的共同体：民族主义的起源与散布[M]. 上海：上海世纪出版集团，2005：6.[4] 张世强，张世泽. 棒球在中的向度[J]. 中国体育科技，2010，46（5）：62-69.[5] 安德雷·马科维茨半岛综合体育官网，史蒂文·海勒曼. 足球在：一个边缘化的故事[J]. 研究，2001（1）：101-123.[6] 张世强，张世泽. 棒球与板球发展消长之谜[J]. 体育与科学，2012，33（2）：95-101，117.[7] Markovits A，Hellerman S. 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Children’s Literature in Education，1979（4）：174-185. 中国对于武术发展的影响 徐泉森 （重庆文理学院体育学院，重庆永川402160） 摘 要：艰苦卓绝的对于中国的发展产生了重要的影响，对于武术同样产生了重要影响。胜利对于中华武术精神的深化与塑造，武术后来的繁荣，特有武术文化遗产的形成以及武术自信的形成等方面都起到了积极的作用。 关键词：；武术；武术发展 文献标识码：A 文章编号：1672-268X（2015）02-0053一03 项目：体育总局哲学科学研究项目（ 2107SS14138）。 中国是我国上的一个重要，是用鲜血与牺牲来换取民族的一场伟争。从1937年卢沟桥开始全面侵华，到1945年宣布无条件投降的八年间，给中国人民带来了无穷的灾难，并对中国产生了巨大的影响，我国许多文化活动在的影响中发生了重要转变，这其中就包含了武术活动这一内容。武术是活动的产物，离不开人的承载，更离不开的需要。改变了中国，更对武术的发展走向及其价值内核产生了重要影响。在期间，武术这项带有攻防技击内容的传统体育活动肩负起了抗击外来侵略者的重任，而在整个中武术起到的积极作用也是毋庸置疑的。武术能在近代化的事中起到作用是由中中日双方事装备、精神意识等多重原因所决定的，正是因为武术在中得以充分地发挥其各种技击、精神等方面的优势，使得武术的价值功能被人们开始重新审视与认可，并为武术的后续繁荣打下了基础。侵略者对中国治、经济、文化造成了严重的破坏，武术正是在这种破坏下进行了改变与成长。武术经历了将近一个世纪的徘徊，勇敢的中国人民对日寇燃起复仇的熊熊烈火使得武术项目得到了重生，在中其价值得到了程度的体现，并对武术的爱国主义精神内核做了的诠释。 1 促进中华武术精神的升华与重塑 中华武术精神在经过了艰苦卓绝的后得到了极大的升华。武术精神是武术这项身体实践技能中所体现出的一种无形力量，对于武术精神的解读有多种含义，但是无独有偶，在与民族遭遇危难之时习武之人所表现出来的不畏牺牲、反抗列强的爱国主义情怀是对于中
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