半岛网址“花式”暑假作业“费”家长吗？ 霍女士：作业也是一种记录孩子成长的方式暑假进入尾声，开学在即，你家娃的暑假作业完成了吗？日前，有外地家长吐槽孩子的部分“花式”暑假作业太“费”爸妈了，常需要家长亲自上阵，为此，不少家庭“火药味”十足。8月23日，记者在合肥进行了探访，手抄报、运动打卡、短视频、劳动小达人……这些“特色作业”较为常见，而不同家长对“花式”暑假作业也有不同的感受与观点。
“不把它当成纯粹的作业来完成，而是当做孩子成长的记录方式，这样就会有意思得多。”霍女士的儿子在合肥蜀山区一所小学上学，她与儿子通力完成的各类“特色作业”，常常被其他它家长称为“模板”。今年暑假，她又带着儿子和同学们一起制作了一则短视频，不仅完成了作业，自己还学习了新知识，加深了亲子关系。
霍女士的儿子皓宸，今年暑假正值小学四升五。从入小学起，作业辅导基本都被霍女士承包了。除了基础书写、阅读作业外，五花八门的“特色”作业，接踵而至。
“各种主题的手抄报，还有视频制作、运动打卡、手工作业等，每年都有不少。” 霍女士说，自己虽然不“卷”娃，但在学业之余，仍然想尽善尽美地去完成这些作业，给孩子树立一种认真严谨的思维，既然做了就要做好，不是为了糊任务交差，而是应该真正学到一点东西，完成一件作品。
每次作业布置下来后，霍女士都会自己先过目一遍，合理安排，并挑选其中一些孩子感兴趣的，又有时间、能力完成，且对孩子实践有帮助的去做。“我们比较注重课外能力拓展，在实践中完成作业。”
不过，那些被称为“模板”的课外特色作业，霍女士也不是天生就会的。比如，小学生作业中最常见的手抄报，没有绘画功底的霍女士，一开始也很为难。为此，她还专程去学了基础的简笔画、色彩学知识。“我家孩子没报过美术兴趣班，功底有限，我会先让他自己画，再在他的基础，想办法去美化一下，提升画面的美感。”
近几年，“短视频”的风也吹到了学校，霍女士又开始自学短视频的拍摄与剪辑。“其实也不难，现在学习的渠道挺多，制作短视频的软件也多，基本上一部手机就可以搞定了。”
今年暑假，霍女士儿子的作业里有一篇关于“丰收故事我来说”的主题作业，他们就采取了“短视频”的形式来完成。“主题弄清楚之后，就是构思，觉得简单的朗诵讲故事，太单调了，就想着去实地探索半岛全站，再拍视频。”
经过同学家长联系后，霍女士带着儿子和他的两个同学一起去了丰乐种业公司参观，让他们到实验稻田里近距离观察稻子的生长，了解科研人员如何研究粮食作物，如何提高亩产量等。
“我们做作业时，要弄清主题，先抛出问题，比如，为什么要去了解种子？它的奥秘在哪？再去实践探索，在探索过程中又有发现，最后得到答案。”霍女士说，他们还曾拍过“反校园暴力”微视频，展现校园霸凌的危害。“这类作业用视频来展现，更容易理解和接受。”
霍女士儿子的暑假作业中还有一项阅读作业，要求阅读中国民间传说。这一项，也是霍女士与儿子以“亲子阅读”的方式共同完成。“陪他一起读，遇到不理解的就带他一起看，还辅助以电影、视频等影像资料，促进理解。”
霍女士还分享了一个小妙招，那就是在阅读时，自己时常会“示弱”，挑一些问题出来表示“不知道”，儿子则会去查阅资料或请教弄懂之后，再来告诉她。“有一些精读，我就会这样干，加深他的探知欲。”
不过，由于时间、精力有限，霍女士也无法对所有实践类的作业面面俱到。“今年暑假自选作业里还有一项科技影像+活动，我们本来也想参加，但是要准备的材料比较多，只拍了一张星空的照片就算完成了。”
几年作业辅导下来，霍女士也有一些自己的感受。“家长得有足够的耐心，有些作业，孩子独立完成的可能性比较小，像书画类、手抄报类的还行，视频类有点难，还需要家长协助。”
霍女士说，只要有空时，她都愿意陪着孩子去做这些作业，作业完成得出色，或者参加一些评选获得好成绩，对孩子来说是一种鼓励，而对自己来说，也是一种学习。“我也是今年夏天去实验稻田，才知道稻子还分‘公母’。”霍女士自嘲“孤陋寡闻”，她说，和孩子一起学习、一起探索，挺有意思的，自己也很享受这个过程。
她不把这些当成作业来完成，而是当成一种成长的经历。“有时翻看手机，看到以前低年级的作业，再想想现在孩子的状态，能明显感觉到孩子的成长与进步，这些都是他成长的足迹。作业，也是一种记录孩子成长的方式。”
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