半岛·体育中国官方网站平台登陆停课不停学！华南理工推出五校联合制作《大学公共体育》慕课近日，新冠肺炎疫情牵动全国人民的心，全国大中小学教育教学工作也受到不同程度影响。对此，教育部先后下发了疫情防控期间以信息化支持教育教学工作和做好普通高等学校在线教学组织与管理工作等多个重要文件。
2月12日，国务院联防联控机制就教育系统疫情防控工作举行新闻发布会，教育部高等教育司司长吴岩强调，“高等学校的在线教学不仅是在疫情期间可以起到救急的作用，而且这也是中国高等学校这几年来一直致力推动的教育教学领域的一场学习。”
近10年来，突破时间、地理限制的慕课方兴未艾。在这场席卷全球的学习中，中国从一开始便跟上世界脚步，慕课建设如雨后春笋般涌现。在2019年4月9日至10日举行的中国慕课大会上，教育部就披露，6年的时间里，中国慕课从无到有半岛全站，从小到大，累计12500门慕课上线，其中国家精品慕课达到1291门，学习者超过2亿人次半岛全站，在数量和应用规模上均居全球第一。
会上还发布了《中国慕课行动宣言》，释放了中国慕课再攀高峰的积极信号。可见，2020年注定是中国在线教育和慕课建设至关重要的一年，而开年突如其来的新冠肺炎疫情给高等教育的慕课建设按下了快进键，使得教育工作者更加意识到教学变革的紧迫性。
但是，诚如吴岩强调，“22个线万门课程不是为应对疫情临时仓促制作上线的，而是这几年来我们精心组织、精心培育、精心遴选的好老师的好课，有质量保障的。”
这场教学变革的“大考”，首先考的便是布局在线教学的意识，其次是整合资源、打磨课程和统筹运营的能力。
疫情当前，当不少高校开始紧急进行师资培训，准备利用慕课等资源开展线上教学时，华南理工大学已经在慕课建设开足马力，储备了丰富的资源。目前，该校已经免费开放56门MOOC（慕课）、9个虚拟仿真实验教学项目在内的一批精品线上教学资源。
华工体育学院在学校的大力支持下目前已经建设了4门在线慕课课程，加上企业资助建设的7个项目的光影视频课程，在众多的慕课及在线课程建设中，体育类慕课建设显得独具特色。
体育也能做慕课？怎么做？这是很多人初见体育慕课心中都会有的疑问。而华工体育学院给出的答案是：可以，体育非常适合慕课，而且可以做得很好。
继《形体与形象塑造》“爆款”课程1年间吸引3万多学习者、13万的点击量、近300所学校的学生外，华工体育学院从去年下半年加大力度推进《大学公共体育》《1+1塑形健身舞蹈》及《运动技能学习与控制》三门慕课的建设与应用，三门课程均已制作完成，如今“万事俱备”，开课在即。
其中，《大学公共体育》慕课是由华南理工大学立项发起，与兰州交通大学、华南理工大学广州学院、中山大学南方学院和广州商学院联合教学并拍摄推出，充分体现跨校课程的共建、共享、共用。该课程将于2月24日在中国大学MOOC平台正式开课。
据介绍，《大学公共体育》MOOC内容主要包含10个章节，每一章节都由教学经验丰富的专业老师讲授。中国大学MOOC官网显示，该课程教学团队强大，共有22人，其中多名教授及副教授参与课程建设。
值得一提的是，《大学公共体育》课程主要面向华工等五校全体学生，同时也对全国高校学生免费开放，倡导健康的体育生活方式，指导学生进行健身锻炼，对当前助力抗击新冠肺炎疫情具有很强的针对性和适用性。
课程针对传统的线育理论课程时数不足、学生缺乏体育健康知识及体育生活方式养成的问题，经过总结、归纳和提炼，最后以生动的视频图文形式搬到线上，旨在拓展大学公共体育课程的内容、时间、空间，力求深入浅出地讲授专业体育运动知识和技能。
慕课包含大学公共体育概述、大学生体质健康与管理等内容，指导学习者制定体育锻炼方案，通过科学锻炼的自我监控与恢复、运动与科学控制体重塑造“完美身材”，还通过讲解运动营养与常见慢性病运动恢复、运动损伤的预防与处理等知识，教会学生如何远离运动伤痛，科学预防运动损伤。
同时，该课程还包括诸多实践性很强的“干货”半岛全站，讲授足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、游泳、田径等常见体育竞赛项目的竞赛规则和组织管理，以及奥林匹克运动会的百年发展史。该课程在线教学将体育教学与体育理论有效融合，改变了传统教学观念、教学模式和教学方法，利用信息技术提高教学效果，希望通过学生自主学习和锻炼提高自身体质健康，促进学生德智体美劳全面发展。(文/体育学院）