半岛·体育中国官方网站平台登陆在体育与健康课程中养成良好的行为习惯在小学课堂教学中，对低年级小孩的教学，教师还是觉得比较恼火的。对于低年级的学生来说，他们年纪还小，对于很多学校的规章制度都不太清楚，上课的时候，也控制不住自己想要讲话。所以教师只能夠慢慢解释，然而小学生听一遍不一定能记住，很多时候要教师能够反复不停的强调。可即便是如此，说多了孩子一样不记得，这个时候，教师就可以通过表扬的方式，来激发学生的荣誉感，从而来促进学生良好行为习惯的养成。
总而言之，在小学体育与健康课堂教学中，小学体育与健康教师要充分发挥体育课程的优势，在立足于学生的心理特点和教材内容的基础上，整合不同的教学方式，从而来对学生的行为习惯进行培养，达到促进学生良好行为习惯养成的教育教学目的。
[1] 王剑波. 在小学体育与健康课程中——如何养成低年级孩子行为习惯[J]. 教育科学：全文版，2017（2）.
在小学课堂的教学中，想要让低年级的学生能够逐渐养成良好的行为习惯，其中最为重要的就是体育与健康教师自己的行为，只有体育与健康教师自己的行为做好了，正所谓“上行下效”，学生的行为才会慢慢得到影响。毕竟在体育与健康课程教学中，整个课堂的构建都是由教师来把控的，加上体育与健康教师又是学生所比较喜欢的老师，因此，在体育与健康的教学中，体育与健康教师就可以运用这一课程的优势半岛网址，来为学生进行言传身教，从而来逐步影响学生形成一个良好的行为习惯。
【摘 要】 本文将立足于小学体育与健康课程教学现状的基础上，对在小学体育与健康课程中，如何养成低年级孩子行为习惯展开探讨。
在小学课程教学中，体育与健康这门课程可以说是学生最喜欢的课程教学，没有之一。毕竟在体育与健康课程中，学生可以不用困坐在四四方方的教室里，可以去到学校不同的地方开展课堂教学，而且最为重要的是，体育与健康课程教学不需要学生动笔写字，还能够让学生蹦蹦跳跳，实在是太符合小学生的心头所好了。正是因为体育与健康课程在小学生的心理占有如此独特的地位，所以在小学体育与健康的课堂教学过程中，培养学生的行为习惯半岛网址，尤其是低年级学生的行为习惯，更是恰当好处。因此，本文将结合人教版小学体育与健康教学，对在小学体育与健康课程中，如何养成低年级孩子行为习惯进行探究。
以人教版小学体育与健康教材为例，教师在教授《母鸡爱小鸡》的活动的时候，这个活动的目的是：第一通过这个活动的开展，让学生能够明白纵队是怎么排的，以及让学生通过游戏懂得要爱护小的同学，达到对同学之间的相互爱护;第二通过课堂的教学，让学生能够初步知道在体育运动中的跑的基本技术;第三在课堂教学的过程中提高学生的奔跑能力，从而达到对学生灵敏性和协调性的锻炼。根据这样的活动目标，在结合对学生行为习惯的培养，教师在开展的时候，可以重点表扬表现好的同学。当其他没有被表扬的学生看到别人被表扬之后，自然也会想要被老师表扬，从而自觉向被表扬的学生靠拢半岛网址，促进学生良好行为习惯的形成。